Форум сайта "Голографическая цветотерапия"

Венечик, спасибо, но аватарку скоро сменю, хочется уже повзрослеть.
Стихи мы не учим, он это дело не любит, вообще к стихам равнодушен, иногда некоторые песенки, запоминает их быстро, но и быстро "остывает". Зато любит энциклопедю читать, вот читаем,а всякие там царевны лягушки ему не интересны. В папу пошёл, технарь и без сказочной романтики .
Лен, спасибо за советы, мультики мы конечно же смотрим, завалены русскими дисками. Вот про преподавателя думаю, но не знаю где такого искать, живём мы в глуши, никто к нам не поедет (хотя наверное нужно поискать получше)
А развивалки, у нас есть несколько, но они не пошли, зато автомобильные гонки с героями из Тачек очень здорово, да только разговор там прямо скажем ограничен. Может посоветуете какие-нить диски, а то сейчас кучи всего, глаза разбегаются.

_________________

Ирландик, ну, как у вас продвигается русский язык? Есть успехи?
Моя, по-прежнему, со мной старается по русски, но с перескоками на французский, я исправляю, а вообще бывает еще та каша..
Но ничего, лиха беда начало.
Главное не останавливаться..

Приветик, ну успехи у нас конечно есть!
Я очень им рада, сын уже лучше говорит на русском, хотя каша бывает и акцент и грамматика страдает, но главное преодолён барьер, он может и хочет говорить по русски!
Расскажу если интересно, что мы делаем. Продолжаем читать и смотреть мультики и сказки( с детальными объяснениями, кто что и зачем сделал), я заказала на озоне несколько книжек для занятий. Это большое подспорье в занятиях, по одной мы составляем рассказы, другие более игровые (нужно найти отличия в рисунках, назвать их, соединить больных с лекарствами, расскарасить или дорисовать предметы и тд) и ещё есть книжка для обучения чтению. Сама тоже придумываю всякие задания или просто рассказываю что-то на определённую тему (например, время, дни недели месяцы и тд)
Теперь мы регулярно звоним бабушке и другим родственникам-друзьям в России, тоже хорошая практика. Играем в речевые игры, например да и нет не говорить, тут сыну приходится или синонимы находить или верную грамм. конструкцию (пойдёшь завтра в садик-пойду, любишь мороженое-очень и тд)
Конечно, до настоящего билингва нам далеко, но я решила не бегать за чужими примерами, как смогу , так и научу, а когда подрастёт сам сможет заниматься, если будет желание)
Мы продолжаем ходить в русскую школу, где у нас в июне будет отчётный концерт, Гриша выступит с песенкой (правда пока с другими детками) и четверостишием, а для меня бальзам на сердце! Вот такие дела, расскажи чем вы занимаетесь

_________________

Ирландик, рада вашим достижениям. :) И ты верно сказала, что равняться на чужие примеры не стоит.

Вот и я поделюсь нашими аналогичными проблемами, хоть они у нас наоборот. Доче в апреле 4 года исполнилось и к этому моменту она по-русски уже читала простые предложения, писала некоторые простые слова на слух. А вот с "инглишем" - труба. В 3,5 отдали её в американский садик, английский был нулевым. Я всё ждала, опираясь на примеры знакомых, что она вот так вот легко за месяца три "схватит" английский. Фигушки. Она всё это время изъяснялась с американцами жестами и междометиями, активно перемежая их русской речью. То, что они по-русски ни бум-бум, её особо не волновало. И вот прошло уже месяцев 8, как она в садик ходит, а прогресс с английским маленький. Ну заговорила она, но словарный запас мизерный, изъясняется примитивно, особенно если сравнивать с англоязычными детками... Дома мы говорим исключительно по-русски, книги и ТВ тоже на русском, в основном, но лишь потому, что она такой выбор делает. Я инициирую её интерес к английскому, но она сопротивляется... Через год школа начнётся, очень не хотелось бы, чтобы она попала в специальные классы для детей с отстающим английским... В общем, за этот год надо нам как-то изловчиться, чтобы подтянуть отставание, но вот как - надо думать... Из меня учитель английского неважнецкий: говорю с акцентом, выразить себя так тонко, как по-русски, не умею... Думала, садика будет достаточно...

_________________
******************
"Воображение - самая могущественная сила, доступная человечеству."

Котик, не переживай, у нас в 4 Гриша почти ничего не говорил ни на каком языке, я потому и на френч переходила, думала пусть уж на каком-нибудь говорит. А он сделал за год огромный скачок в развитии! Дай ей время и ещё детки учатся в игре, пригласи в гости подржку англоязычную пуст играют вместе, уверена это по-началу так будет путанно, а потом разберётся. У нас в субботу был праздник и были приглашены исключительно франц. детки, так я с удивлением обнаружила, что сын говорит лучше многих! Я всегда думала он отстаёт, а тут оказалось опережает (не всех правда, но всёравно). Произношение франц. у него замечательное и мсли выражает не плохо, я думаю, мы иногда склонны к перфекционизму, а детей не нужно торопить они всему научаться, главное терпение.

_________________

это правда... Буду ждать...

_________________
******************
"Воображение - самая могущественная сила, доступная человечеству."

Я согласна с Ireland, что в этом деле (обучение детей иностранному языку) нельзя торопиться, давить на ребенка, сравнивать их с другими.
У детишек освоение любого языка идет по скачкообразной кривой. Сначала ничего-ничего, потом прорыв, опять ничего-ничего, в смысле нет улучшения, потом рванет. У взрослых это не так ярко выражено, но у детей такой темп очень ярко прослеживается. Надо также помнить, что в начале обучения куча новых изученных и услышенных (да-да не смейтесь услышенных) слов уходит в пассив, и если ими не начинают пользоваться, то там они так и сидят. Чтобы эти словечки из пассива выходили и стали активными в детском словарном запасе, я бы порекомендовала ходить на Story time (чтение для детей) на иностранном языке, где руководитель не только читает детские книжки, но потом и обсуждает прочитанное. Story time проходят в библиотеках или в книжных магазинах, могут быть при начальных школах. Может быть во Франции такое практикуют... Если такого нет, то можно попросту организовывать постоянные встречи на дому или в парке и попросить одну из иностранных мамочек читать книжку и потом обсуждать. Это тоже очень хорошо работает и при изучении русского языка.

А так, конечно, общение в игре всегда дает хорошие результаты.

_________________
Судьбы человеческие свершаются не вдруг, и никому неведомо, какому из его случайных поступков суждено дать ростки, почки, ветви.

Девочки, вы все правы, почти любой метод обучения хорош, главное, чтобы ребенку было самому интересно.
У нас с самого начала так пошло, с мамой по-русски, с папой по-французски, она замечательно разделяет эти два языка, хоть прогресс в русском у нее, все-таки меньше, но это и нормально, школа, дети вокруг, все, кроме мамы на фразцузском.
Но мы продолжаем, смотрим мультики на русском, книжки читаем, ну и говорим.
Вот недавно ей игру компьютерную купила "Детство Мапетов" на русском языке, там все для ее возраста, новые слова, загадки, профессии, части тела, одежда, название предметов. Она у меня ее просит каждый день, я очень довольна.

Решила в этой теме разместить, классный сайт по изучению английского языка для детей http://www.de.mingoville.com/content/vi ... 9/lang,ru/