Форум сайта "Голографическая цветотерапия"

Как себя правильнее вести, если маленький ребёнок чего-то пугается? Как ему помочь преодолеть страх?
Если, к примеру, oн находит что-то страшное в, казалось бы, безобидном мультике, как быть? Не показывать, подождать, пока повзрослеет и получит больше опыта? Или наоборот, коль уж столкнулись с ситуацией, показывать, но помочь перестать бояться?

Моя почти трёхлетка-дочь растёт ужасной трусишкой. Боится нарисованного крокодила с открытой пастью, вообще, всех зубастиков вампиристого вида (увы, проскальзывают в книгах или мультах, как я не стараюсь прореживать), боится роботов, даже кактусов... Хотелось бы помочь ей избежать страхов, но пока что-то плохо получается...

Я думаю, что это естественный период, ведь боимся того, чего не понимаем, а малыш многого не понимает, поэтому просто надо ей всё объяснять, например рассказать про цветочки и почему у кактуса колючки, а не листики. Можно даже добрую сказку про кактус придумать, он же не злой и искажения действительности не будет.

Сказки вобще очень полезная вещь, в них можно многое дать понять. А ещё вспомнился фильм про Гарри Потера так там некие сущности принимали вид того, что человек больше всего боится и справиться с ними можно было подумав о чем-то смешном, тогда они меняли образ. Так что в некоторых случаях можно страшное превратить в смешное, пририсовать ему что-нить например.
Но тут важно не исказить реальность и ребенок должен понимать, что и плохое и злое бывает и осторожность в жизни нужна, но при этом он должен чувствовать, что его есть кому защитить и поддержать.

Я помню как с сыном в этом возрасте на новогодние представления ходили, так он тоже всегда всяких кощеев, бабу ягу боялся, приходилось тщательно программу выбирать, а если уж попадали на страшилки, а бывало так что и полумрак на представлениях и звуки сильные, приходилось объяснять, что это всё выдуманное ненастоящее и никто вокруг не боится, и другие детки не убегают.

Я, конечно же, объясняю, показываю, рассказываю...
Но замечаю, что порой, несмотря на убедительные и понятные доводы, дочка всё равно продолжает бояться.
Дело в том, что я хорошо помню свои личные детские страхи и не могу сказать, что они были так уж безобидны для меня. Сначала, в 4-ре года, был зоопаркский бегемот на кормёжке, после которого я несколько лет кричала во сне. Потом, в 4-м классе - знаменитая "Легенда о динозавре". После него не один год страхи преследовали во сне и наяву. Потом была "Собака Баскервилей" (мдя, с чудовищами я явно не дружила)...
В общем, хотелось бы оградить своего ребёнка от подобных затяжных боязней.
Кстати, Амина, удивительно: Ваш пример из Гарри Поттера - один в один из нашей жизни, и я такую же аналогию с Поттером проводила. :) У дочки после 2-х лет был период, когда она именно так сама и рассуждала: "Гром. Боюсь грома... Смешной какой гром. Ха-ха-ха..." Но сейчас уже это не работает, она теперь под одеяло прячется, когда страшно, или глаза руками закрывает, если одеяла рядом нет...

Попробуйте применить голографическую терапию, посмотрите в каком месте страх сидит как масса, проработайте её, задавая вопросы, очищая... поисследуйте прежде всего у себя. Я в детстве тоже боялась собаку Баскервилей и всадника без головы, но это как временная реакция была и быстро забывалось, а вот описанные вами кошмары долгое время -- это имхо уже проблема, которую надо исследовать, может быть это даст вам представление о причинах, слабых местах в энергетике, возможно есть общее чувство незащищенности в жизни или ещё что и это как-то влияет и на чувствительность ребенка

Общие педагогические приемы такие:
пять секунд помолчать, чтобы проэмпатировать ее состояние, потом сказать что-то вроде: "я тебя понимаю, тебе сейчас страшно" - озвучить чувства, признать ее право на эти чувства. Нас растили совсем по-другому, и эти простые вещи нынешние взрослые часто не делают.
Страхи можно лепить-рисовать - осваивать в творчестве. Можно рисовать до тех пор, пока страх не исчезнет. Моему сыну в простых случаях помогало с первого раза, а в сложных приходилось искать другие способы - он отказывался лепить (а рисовать такие вещи вообще не любит)
Сказки, конечно, тоже.
От ночных страхов есть море рецептов: животное , которое будет охранять; включать свет и ходить искать чудовища; "спрей для монстров" - намешать с ребенком как можно больше гадости (уксус, кетчуп, жидкость для мытья раковин), потихоньку заменить это на воду и уже с ребенком побрызгать в самых страшных местах. Но обычно суть ночных страхов в том, что мать создает слишком тесную связь с ребенком, так что он берет на себя ее тревожность и потребность в том, чтобы был кто-то рядом.

_________________
Фортуна любит смеющиеся лица.
Не препятствуй вселенской игре :)

Тут, всё-таки как ни крути, от мамы много зависит. Если мама весело реагрует на все страшилки, то ребёнок быстро поймёт, что нечего бояться. А если выпучивает глаза, и тихим шёпотом говорит, не надо бояться, то , конечно ребёнку сразу станет страшно, несмотря на все уверения. Я бы не стала готовить спрей, ведь это значит, что кто-то может всёж зайти ночью и придётся спреем пользоваться.А вот рисовать можно, а потом жечь и выбрасывать. Главное маме сначала проработать свои страхи, и детские, и за ребёнка. Быть весёлой,чаще общаться с природой, показать настоящий кактус его даже можно погладить, других животных, показать как и где они живут. Перед сном с дочей вместе крепко закрыть окна и двери, с фонариком походить и проверить, что нигде никого нет и уверить ребёнка, что мама большая и малышку в обиду никому не даст.Удачи!

_________________

с реакцией правильно нужно уметь или покрайней мере стараться помочь ребенку справиться со страхами или показать как он ничтожен .
Но не всегда это зависит от мамы, так как на страхах тоже учится ребенок он у нас в генах, к тому же ( у меня есть книга там описано) что у детей активизируются страхи в маленьком возрасте не помню где то от 2 лет - в это время как бы взрослый себя не повел ребенок уже наработал себе страх на что либо ( кто мыться, кто темноты юоиться, кто животнгых и тд) , в этот период помочь стравится - мне понравился коментарий Амины . К тому же невозможно оградить дитя от многих страшненьких ситуаций иногда увы мы бессильны...нужно попробовать через время хотя бы распознать на что страх и что то делать..

Амина, согласна... Мне есть над чем работать... Особенно удивляет, что гибель людей (в кино, книгах, историях...) на меня никогда не производила такого тягостного впечатления, как страшные зубастые чудовища. Наверное, есть что-то в этом, но, если честно, мне страшно в свои дебри лезть... Вдруг там такой монстр сидит, которого моя психика не выдержит?

Весна, спасибо за идеи. :) Попробуем порисовать-слепить кактус. Она его уже почти не боится, даже погладить может, но настороженно так... И крокодила не помешало бы слепить...

По поводу тесной связи - угу, она меня очень сильно чувствует. Только подумаю о ней выразительно - сразу ворочаться начинает, может проснуться... И отпускать меня не хочет от себя. Я, впрочем, и не настаиваю, сижу с ней самоотверженно, пока не заснёт крепко-крепко, а если она со мной спать хочет - всегда разрешаю...

Реагирую весело, показываю своим видом, что нет причин для страхов. Но по себе знаю, что мнение другого человека, даже мамы, не всегда эффективно помогает... Меня ведь в детстве не смогли переубедить, что бегемот - это не страшно. Днём, в разговорах, я и сама соглашалась, что это премилая зверюшка, а вот по ночам в кошмарах видела его раскрытую пасть (ужас, даже сейчас неприятно стало при мысли... )
С природой мы близки, и дома природы завались - аж две кошки.
Спасибо за советы, будем применять по ситуациям. :)

А так хочется оградить, а точнее, научить побеждать страхи. А для этого самой нужно сначала научиться...

Получается, что саму себя боитесь и страх подавлен где-то внутри, а ребенок хорошо чувствует маму и возможно ваш внутренний страх. Мне кажется, что то что вас в детстве не убедили, там был неправильный подход и искажение реальности. Ведь бегемот совсем не милая зхверушка, если с ним встретиться нос к носу, и вы могли чувствовать что вас обманывают и нет доверия поэтому к объяснениям других. Большие зубы, колючки ведь действительно могут быть опасны и не стоит учить, что это не так. А что если ребенок и правда в это поверит и когда увидит например огромную зубастую собаку на улице, пойдет её погладит. Ну это я утрированно для примера говорю. Просто надо учить разбирать обстоятельства. Например, что в природе бегемот действительно может быть опасен, но в зоопарке он в надежном ограждении, за ним следят, поэтому никто и не боится. Ведь прийдется ещё многому научить, что и незнакомцы могут быть опасны и нельзя с ними уходить и машины и т.д. Но это не значит, что надо всего вокруг бояться, а просто объяснять как себя вести и почему так.

Ох, а я ведь тоже дочке, как когда-то мне моя мама, рассказываю, что бегемот - безобидный такой пухляш... :? Она в "Маме для мамонтёнка" очень боится бегемотиху, ну прямо как я когда-то в детстве... А в зоопарке таких животных, как слоны, носороги просто игнорирует (видно, что ей неприятно на них смотреть, вот она и делает вид, что их не замечает)...
Да, а собак в жизни не боится совсем (я тоже ;)) и смело лезет обниматься с самыми огромными, только успевай следить. Однажды к нам подбежала собачка с дочку ростом и дружелюбно лизнула её в лицо, а дочка в ответ тоже её лизнула в высунутый язык. Всё произошло в считанные секунды, я успела только ойкнуть.

Вы правы, думаю... Бегемот, хоть и не плотояден, но опасен... Спасибо, что "ткнули меня носом"... Буду следить за своими стереотипными мыслями.

Ax да, вчера мы с дочкой рисовали кактус и крокодила. Она сначала осторожничала, чувствовалось лёгкое недоверие, а потом вошла во вкус и с удовольствием дорисовала кактусу иголки и цветочек, а крокодилу - зубы и хвост. Крокодила назвала Геной (хех, ну разумеется :) ) и попросила меня нарисовать рядом с ним Чебурашку. :)